1、一、提供充足的材料.空间，为幼儿户外活动创造便利条件。

【资料图】

2、 　　首先为幼儿准备活动的大量材料。

3、除了应购置的一些用具，如：绳子、球、橡皮筋等，我们坚持少花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，为了充分激发孩子参加与体育活动的兴趣，我们自制了一系列幼儿体育游戏器材。

4、 　　其次，是想尽办法扩大户外活动空间。

5、利用走廊。

6、树下.操场上轮流安排活动。

7、 　　二.科学安排一**活动，确保户外活动的时间 　　我们应结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。

8、 　　三.根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容 　　户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏等。

9、多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。

10、 　　四.在户外活动中加强安全教育.增强幼儿自我保护意识 　　在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。

11、户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。

12、因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。

13、 　　五、创设良好的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率 1.目的性原则。

14、户外活动玩具材料的投放与使用应有目的、有计划，不能一成不变，2.季节性原则。

15、季节不同，活动量要求不同，投放的玩具相应也要不同3.兴趣性原则。

16、教师要根据玩具和场地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，相应提高幼儿的主动性、积极性。

17、 4.层次性原则。

18、教师在投放玩具材料时，既要考虑共性，又要针对每个幼儿的水平、能力投放玩具。

19、如平衡练习，投放的材料要有高有矮、有宽有窄。

20、5.多效性原则。

21、即要做到一物多玩。

22、如玩高跷和软棍，软棍的摆法不同，踩高跷的方法也不同，一条软棍 可练平衡，用三条软棒可练习走障碍等，从而实现一物多玩。

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